Exposición-Taller IES Jorge Juan - marzo 2026
Como parte de las actividades divulgativas del proyecto y en el marco del programa "La UA va al cole" (Vicerrectorado de Transferencia, Emprendimiento y Divulgación Científica), el 4 de marzo de 2026 la investigadora Teresa Martínez Quiles hizo una visita al centro IES Jorge Juan y organizó un taller con el alumnado de Bachillerato.
Dicho taller giró en torno a la exposición de nuestro proyecto, "Escritoras del Mundo por la Paz y la Reconciliación: Un Viaje Literario", que se encuentra disponible para préstamos temporales en el catálogo itinerante de la Universidad de Alicante.
El taller consistió en dos partes: primero, una breve charla introductoria sobre las escritoras recogidas en la exposición y el contexto de la misma.
Seguidamente, se organizó al alumnado en grupos para crear un mural colectivo con los conceptos clave que destaca la exposición, y que tienen como hilo común la idea de la reconciliación como proceso social en países o territorios postconflicto: la empatía, el diálogo, el perdón, o la búsqueda de la verdad, entre otros aspectos.
Fuensanta Javaloyes Torrecillas, Directora del Departamento de Inglés del IES Jorge Juan:
"La exposición ha resultado una experiencia enriquecedora para el alumnado de 1° de Bachillerato, que pudo conocer, con una experta en la materia como guía, la producción de mujeres escritoras relevantes. Además, en la parte final, durante el taller, el alumnado pudo reflexionar y participar en la creación de un mural colaborativo. Gracias a Teresa Martínez por la experiencia y las facilidades que nos ha dado."
Laura Martínez Ballestrín, profesora de inglés del IES Jorge Juan:
"La visita a la exposición 'Mujeres Escritoras del Mundo por la Paz y la Reconciliación: Un Viaje Literario' fue una experiencia muy enriquecedora para el alumnado. A través de los textos y materiales expuestos, el alumnado pudo conocer a diferentes escritoras de diversos países que, mediante la literatura, reflexionan sobre temas como los conflictos, la paz y la reconciliación. Además, el hecho de complementar la visita con un taller práctico hizo que los y las estudiantes participaran de manera activa, trabajando el vocabulario relacionado con los conflictos y analizando los textos de las autoras. En general, la experiencia resultó muy positiva, ya que combinó literatura, aprendizaje y reflexión social, despertando el interés del alumnado y favoreciendo un aprendizaje significativo."
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